Sep 6, 2021 · 就是要教会学生能运用所学的知识来解决问题。精讲多练的目的是“为了提高学生理解问题和解决问题的能力”。这就要求我们将教书育人联系起来,“精讲与多练是教 ...

百度爱伴功提供各种日常工作模板和学习资料，主要内容包含：优化教学模式,构建高效课堂、如何构建高效课堂教学模式、浅议“精讲多练”高效课堂、数学教学中的精讲多练、 ...

语文教学中如何做到讲练结合，提高教学质量，这已成为老师们不断思考和探究的重要问题。我的做法是：精讲实练，打造高效课堂。一、抓住重点，力求精讲很多老师认为， ...

百度爱伴功提供各种日常工作模板和学习资料，主要内容包含：教师如何在课堂中做到精讲多练、在教学中如何做到精讲多练、在职业技术教育中如何做到精讲多练、如何在教学 ...

Mar 6, 2024 · 五是评---点评精讲（14分钟）：“评”是精讲，“评”是拓展，“评”是点睛，“评”是结论。在“评的环节”教师主要是讲规律、讲思路、讲方法，讲线索、讲框架；.

因此，初中数学教师要合理、科学的采用精讲多练的教学方法，启发学生在课程中不断思考、分析、“掌控”数学知识，保证学生数学思维与数学能力的快速、高效发展。对此，本文将 ...

Dec 3, 2015 · 精讲巧练没有了。反观高效课堂的实施过程，不论 ... 新的上课方式；四是准备“高效课堂”要动用多种 ... 如果把课堂教学模式. 推高固化，每节课都规定讲、练、评 ...

Apr 22, 2023 · 陈坚院长认为高效课堂需要做到“目标精准讲述清”、“任务驱动训练精”、“结果导向当堂测”、“及时改进补救勤”，应该从教学目标、程序策略、训练反馈、教学特色 ...

邹平市高新小学坚持把常规做精做细，积极采取系列举措，努力构建学生为主体的灵动课堂，从教师教研到学生学业述评以及作业模式的建构等方面，都进行更为精细化的架构。

May 7, 2021 · 做到精讲、互动、与媒体交流（包括学生看书、练习等）有机穿插进行，力求课堂教学的每一分钟都发挥最大效益。 3、 主体作用发挥。加强学法指导，努力 ...